RPP K 13 Kelas 4 Subtema 2 Pembelajaran 6 Lengkap Dengan Soal Materi
Konten [Tampil]
Kali ini saya akan membagikan karya saya lagi mengenai RPP Kurikulum 2013 yang mana mungkin akan sangat berguna bagi kalian sebagai alat untuk melaksanakan pembelajaran di kelas, RPP ini berisi tentang bagaimanana mengatur siswa di dalam kelas, berisi dengan kelengakapan soal dan bahan materi pelajaran yang mungkin ada gunanya bagi kalian semua.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan
Pendidikan : SDN
Kelas /
Semester : 4 /1
Tema : Selalu Berhemat Energi (tema 2)
Sub Tema : macam-macam
sumber energi (subtema 1)
Pembelajaran ke : 6
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
A. KOMPETENSI INTI
1.
Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.
Memiliki perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3.
Memahami pengetahuan
faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4.
Menyajikan
pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya
yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
Ilmu Pengetahuan
Alam
3.6 Memahami sifat-sifat cahaya melalui
pengamatan dan mendiskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
C. INDIKATOR
Ilmu
pengetahuan Alam
3.6.1 Menjelaskan melalui tulisan berikut laporan tentang penerapan energy
cahaya matahari dalam kehidupan.
3.6.2 Melaporkan hasil pengamatan tentang manfaat energy cahaya matahari bagi
kehidupan manusia.
D. TUJUAN
1.
Dengan kegiatan percobaan dan pengamatan , siswa mampu
menjelaskan sifat-sifat cahaya.
2.
Setelah melakukan percobaan dan pengamatan sifat-sifat
cahaya, siswa mampu menyajikan teks laporan hasil pengamatan
tentang sifat-sifat cahaya.
E. MATERI
Sifat-sifat cahaya
F.
PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Inkuiri.
Strategi : Cooperative
Learning.
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN
|
DESKRIPSI KEGIATAN
|
ALOKASI WAKTU
|
Kegiatan Awal
|
1.
Guru
menyapa siswa.
2.
Guru
mengajak siswa untuk berdoa bersama-sama sebelum memulai pembelajaran
3.
Guru
berkomunikasi kepada siswa untuk menyiapkan siswa sekaligus mengabsensi
kehadiran siswa
4.
Guru
menyampaikan tujuan pembelajaran tentang sifat-sifat cahaya
|
10 menit
|
Kegiatan Inti
|
1.
Guru menampilkan
media gambar pelangi di pegunungan.
2.
Guru
memancing rasa ingin tahu siswa dengan menyerukan: “coba kalian lihat, gambar
apa yang ibu tampilkan di papan tulis?”
3.
Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok.
4.
Guru memberikan nomer punggung kepada kelompok 1 sampai
kelompok 4 agar dalam pelaksanaan tidak ada anggota yang tertukar.
5.
Guru
mengajak siswa untuk keluar ruangan.
6.
Guru
meminta setiap kelompok agar tidak berjalan terpisah dengan anggota kelompoknya.
7.
Guru
mengambil media pendukung yang telah disiapkan sebelumnya (seperti karton,
gunting, dua buah cermin, , air, gelas kaca, dua buah meja.
8.
Guru
memisahkan 4 kelompok tersebut menjadi 2 kubu untuk melakukan 2 percobaan
yang berbeda
9.
Guru
memberikan instruksi terlebih dahulu kepada siswa tentang apa yang seharusnya
mereka lakukan
10.
Sebelum
percobaan dilakukan, guru memberikan LKK (Lembar Kerja Kelompok) agar
memudahkan mereka dalam proses mengamati percobaan.
11.
Kubu
pertama (kelompok 1 dan 2) mulai melakukan praktek percobaan mengamati cahaya
matahari dibantu oleh anggota kelompoknya masing-masing.
12.
Kubu
pertama meletakkan cermin yang diletakkan dalam posisi miring sehingga cahaya
merambat lurus kedepan.
13.
Selanjutnya
kubu pertama meletakkan kertas karton yang sudah diberi lubang yang
diletakkan sejajar dengan cahaya yang dihasilkan oleh cermin tadi.
14.
Kubu
pertama menggeser kertas yang diberi lubang, namun cahaya tetap terlihat
merambat lurus.
15.
Kemudian
seluruh anggota dari kelompok 1 dan 2 yang berada dalam kubu pertama
mengamati hasil dari percobaan yang mereka lakukan.
16.
Kubu kedua
juga ikut melihat hasil percobaan yang dilakukan oleh kubu pertama.
17.
Selanjutnya
kubu kedua (kelompok 3 dan 4) melakukan percobaan dengan menyiapkan gelas
kaca, air bening, koin logam, dan pensil.
18.
Kubu kedua
tersebut menuangkan air kedalam gelas kemudian salah satu siswa dari
perwakilan kelompok 3 dan 4 meletakkan logam kedalam gelas tersebut dan
diletakkan diatas cahaya matahari.
19.
Seluruh
kelompok mengamati apa yang terjadi dengan logam tersebut.
20.
Kubu kedua
menuangkan air dalam semprotan air.
21.
kemudian
salah satu perwakilan dari kelompok 3 dan 4 menyemprotkan air kearah rambatan
cahaya secara perlahan.
22.
kemudian
seluruh siswa mengamati apa yang terjadi pada embun yang terkena cahaya tadi.
23.
Guru
membimbing siswa dalam pelaksanaan kegiatan percobaan yang dilakukan kedua
kubu tersebut.
24.
Setelah
kegiatan percobaan selesai dilaksanakan, guru meminta perwakilan kelompok
untuk mempresentasikan kesimpulan
percobaan yang mereka lakukan.
25.
Perwakilan
kelompok mengumpulkan LKK (Lembar Kerja Kelompok) kepada guru.
26.
Guru dan
siswa bersama-sama membereskan alat-alat yang digunakan dalam kegiatan
percobaan.
27.
Setelah
itu, guru dan siswa kembali ke dalam kelas.
28.
Guru
memberikan LKS (Lembar Kerja Siswa) kepada seluruh siswa.
|
50 menit
|
Kegiatan Akhir
|
1.
Siswa
mengumpulkan LKS yang telah mereka kerjakan kepada guru.
2.
Guru
menunjuk salah satu siswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
3.
Siswa
berdoa bersama guru untuk menutup kegiatan pembelajaran.
|
10 menit
|
Untuk mendapatkan file doc pada RPP ini kalian bisa mengunduhna di sini secara Gratis :
Post a Comment for "RPP K 13 Kelas 4 Subtema 2 Pembelajaran 6 Lengkap Dengan Soal Materi"
Salam perkenalan